下教研员。
他也开始帮杨一鸣整理卧室，一开始是整理散落了一床一地的资料，后来包括床单被罩，某天杨一鸣下班回家赫然发现自己的扔在床边的脏袜子脏裤子都被洗了。于是杨一鸣养成了绝好的卫生习惯，脏袜子一定当天就洗，衣物规规矩矩地放在卫生间的洗衣机里，再不随便乱扔。
他也会帮杨一鸣安抚那些暴跳如雷的半大小伙子或者消沉沮丧的姑娘。在丁子木休息的周末，他可以一个下午地在客厅里陪着一个抑郁症的小姑娘发呆。时不常地跟她说两句话，得不到回应就继续发呆，得到回应就慢慢引着她说话。很快，杨一鸣就发现自己的客户都能接受这么一个温和又安静的人，甚至于有些时候他杨一鸣安抚不了的人丁子木出马总能收到奇效。
杨一鸣看着丁子木，心里有种奇怪的感觉：从前是自己融入了丁子木的生活，而现在是丁子木走进了自己的世界，他从一个被动的接受者变成了一个主动的争取者。虽然杨一鸣非常乐于看到丁子木的这种变化，但他对丁子木越来越多地投注在自己身上的目光感到不安。
就在这种不安中，他接到弗里德曼教授发来电邮的，两人交换了一下对丁子木的评估后教授高兴地说：“杨，我认为你做的非常好，现在可以尝试他去和另外几个分身交流了，这样有助于他们彼此之间的了解，为下一步做好准备。”
杨一鸣写道：我完全同意您的意见，我会尝试去引导他。
佛利德曼教授接着说：另外还有一件事，我认为帮助他融入正常的社会生活还不够，更重要的是让他有完整的情感生活。did说到底是因为情感和心理上的创伤造成的，稳定而安全的情感关怀对于他是非常有必要的。所以要鼓励他去追求正常、安全、平稳、幸福的情感生活。
杨一鸣瞪着屏幕上的这行字足足发了五分钟的呆，教授也没有再发新的邮件过来，于是屏幕就这么慢慢暗下去，杨一鸣觉得自己的心也渐渐沉了下去。“正常”两个字深深地刺痛了他，他第一次真正从一个社会人而非病人的角度来思考丁子木需要一份怎么样的感情。
长久而真挚，这是必然的，丁子木的情感世界一片空白和荒漠，绝不是一阵潮汐就能滋润的。正常而体贴，这也是不可忽视的，在不正常的家庭里长大的孩子需要的就是一份正常的情感和生活，况且他曾经被一个男人那样对待过。
杨一鸣觉得自己没有权利和资格把丁子木的未来都拖进一个“不正常”的生活状态中去，而他的职责应该是帮助丁子木追寻到未来几十年的“正常”生活。
真挺痛苦的，杨一鸣想，不知道自己要多痛苦才能看着丁子木走向“正常”的生活，也不知道还要痛苦多久才能摆脱这一切。
***
丁子木并不知道杨一鸣的痛苦，他只是着急。每天早晨他一睁开眼睛，潜意识会立刻开始搜索大脑，把藏在最深处的那些画面抓出来飞速扫描一边，他确定自己依然记得和杨一鸣相处的每一个细节，然后才长长地吐口气，让自己放松下来。
罗飏给丁子木打电话询问近况，丁子木说：“还好，但是我还是不敢跟他说。”
“为什么？”罗飏不解。
“他会躲开的。”丁子木肯定说，“他一定会躲开的，他会把我转交给佛利德曼教授。”
罗飏但心地说：“那怎么办？木木你想怎么办？”