她问安安：“为什么觉得妹妹智商有问题啊？”
“我昨天教她认了五个字，她今天就不记得了，我教了她好久，才学会3+2=5，可是问她2+3，她就不知道了。”
明明小时候妈妈教过他一次的字，他就永远都记得了，安安有点理解不了，为什么这么简单的东西，一遍一遍地教，妹妹还是学不会。
这可把安安给愁坏了，这么漂亮一个小姑娘，却笨成这样，怎么办才好呢！
沈艾秋笑了起来，告诉安安，妹妹这样是正常的，不是所有人都能像他一样聪明的，读书算术这些都不用着急学，等妹妹六岁上学的时候，就能学会啦！
六岁已经在自学高中课程的安安十分不理解。
沈艾秋现身说法举例子：“你看，妈妈都这么大了，不也才在夜校里学习高中的课程吗？”沈艾秋以为她已经说服了安安，有一次，她无意中听到安安跟妹妹说话：“唉，有什么办法呢，你跟妈妈一样笨，我也不能嫌弃你啊！”
尽管沈艾秋让安安按部就班念小学的原因是希望他能有一个正常快乐的童年，甚至希望他能跟这个年纪的其他小男孩一样，到处跑跑跳跳傻玩傻乐。
但以安安的智商，他注定是没法跟同龄的小朋友发展出太大的友谊的，因为在他看来，他的同学们都太幼稚了，他看过的书他们都没有看过，他说的话他们也听不懂。
因此更多的时间，安安还是喜欢待在家里的书房里，自己看书学习。
三年级的时候，他在订阅的一本数学杂志上看到一道难题十分感兴趣，开始钻研起来。
在这方面，谢今朝和沈艾秋对他是全力支持的，只要是他想要的书和资料，都会想尽办法帮他弄来。
在个人计算机和网络还没有全民普及的时代，谢今朝就已经给他弄来了一台电脑，并且可以通过电话线拨号上网，甚至还能连上国外的网络查找最新最前沿的资料。
尽管安安在研究的东西他们俩人连听都听不懂，但也并不妨碍他们支持他做一切他自己想要做的事。
哪怕在外人看来，给一个十岁的小孩提供这一切有多么的不可思议。
有一段时间，安安对数学的研究简直痴迷到了废寝忘食的地步，学校那边也请了长假，每天只有悦悦跑去找他，才能让他停下来吃饭睡觉。
安安的书房里到处都堆满了写满各种别人都看不懂的数字和符号的草稿纸，搞卫生的阿姨每次进去都小心翼翼的，根本不敢乱碰他的东西，生怕给他弄乱了。
足足花了一年的时间，安安把他所有的研究结果浓缩成薄薄的几页纸，装进信封里寄去了杂志社。
然后清理出一座小山一样的草稿纸，让家里的阿姨请废品收购站的人上门收了，阿姨一脸心疼：“这全都不要了吗？多可惜啊！”
阿姨文化程度不高，但敬惜字纸。
安安笑了笑：“重要的东西留下来就可以了。”
完成一件重要大事的安安又恢复了正常生活，偶尔也能表现得像个普通的小孩一样了，沈艾秋松了一口气，比起一个天才少年，她其实更想要一个普普通通的孩子。