一开学，每个教室就已经分好了座位。
座位表被张贴在入门的第一块小黑板上，可以通过盲文触摸也有老师进行专门的指引。
一看座位表，谢明竹才发现自己和熊荃还是前后桌，真的很巧了。
熊荃忍不住念叨：“缘分，这就是缘分啊！”
谢明竹笑了笑，没有吭声。
他们两个一起走到了位置上。
熊荃一边收拾自己的东西一边说：“谢同学，以后就请多多关照了。”
谢明竹：“以后也请你多多关照。”
第一天大家都不是很熟悉，学校也没有安排多少上课的内容，主要是让大家认识认识老师，也让每个同学自我介绍一下，相互熟悉下。
这所盲人学校采取的是小班化教学，一个班级大概二十几个人。
在自我介绍时，大家会说下自己的姓名、性格、兴趣爱好还有特长之类。
熊荃是个爱说话的又生性乐观搞笑，在自我介绍的时候忍不住玩了两个网络热梗，逗得全班直笑。
到谢明竹的时候，大家的第一反应是这个人的声音真好听，觉得这位同学的性格应该是安安静静的。在得知他还会竹编和竹刻的时候，同学们很给面子地给他鼓掌。
谢明竹听每个人的自我介绍都听得很认真，也一一记下同学们的名字和对应的声音。虽然现在还是第一天相识，记得还不算清楚，但经过之后越来越多的相处记忆也会越来越深刻。
自我介绍结束后又到了选课环节。
除了一些必须要上的课之外，他们还可以每个人各选几节专业性课程。里面有些是和兴趣爱好相关的，有些是为了进行一些职业和特长培训。
无论是对必修的课程还是可选的课程，谢明竹都很感兴趣。
里面竟然有类似竹编工艺的手工课，这个是谢明竹必须要报的。还有一些书法、绘画之类，谢明竹本就有着基础，而且这些又对他做竹刻有作用，因此这些都报上了。
还有一些其它的就可以留给另外的兴趣，谢明竹看到一节叫作“按摩推拿”的课程停下了笔，很有些犹豫。
这个或许是看到的那些“盲人推拿”课程的教学吗？
谢明竹看到这个有点儿犹豫，他倒是没有做盲人推拿的打算，可是如果学习了这种推拿课是不是在平时生活中也会有点儿用？比如说梁先生平日里工作繁忙，又时常是伏案工作，会不会有肩颈不舒服的时候。
如果自己稍稍学些，是不是以后也能够帮梁先生按按？