选择这所学校的时候，郑凛叙就是抱着让三三直接在这边读到中学的念头的，郑翩跹对于郑凛叙的选择无条件地信任，也没有考虑过换学校。
但周义这话的意思……
“你觉得三三现在的学校不好么？”郑翩跹问。
“no，学校很好。”周义摇头，“我知道郑总肯定是花了很多时间调研才选的这所学校，三三一直在这里读也不会有什么问题。”
郑翩跹：“那你说考虑小学是什么意思？”
周义：“我在想，有没有可能把三三送去女校。”
他停下来补充了一段：“或者小学让她在混校读，看她的感受和反馈，中学的时候再做决定。”
郑翩跹沉思了一会儿，“你是怕她早恋？”
周义摇头，“不单是早恋的问题，读女校对她以后发展都有不少好处，我会整理一份ppt给你。”
郑翩跹：“……好，那我认真想想。”
她说，“你做好以后发我吧，我也给我哥看下。”
周义点点头，他抿着嘴唇盯着郑翩跹看了很久，然后郑重其事地说了一句“谢谢”。
郑翩跹：“……？”
周义：“谢谢你愿意听我的想法。”
习惯了周义开玩笑的状态，他忽然一本正经表达起感谢，郑翩跹还有些不自然。
半晌，她才摇头：“既然说好一起养育三三，有价值的想法都可以考虑。”
“不过还是三三的想法最重要。”周义说，“这也是我们完全一致的地方，对吧？”
——
聊完这件事情的第三天，郑翩跹刚刚来到工作室，就收到了周义发来的ppt。
今天正好工作不忙，郑翩跹便将周义留在画室一起讨论。
周义将电脑接了投屏，拿了翻页笔开始放映ppt。
周义做的ppt条理很清晰，第一部分是女校教育概念的阐述，随后紧跟着是和混校的对比，后面还跟了一部分社会调查的实验数据作为支持。
实验结果显示，在接受自尊度调查的样本里得分比较高的女孩子，百分之九十都来自于女校。
放完这部分结果后，周义对郑翩跹说：“这就是我希望三三去女校的根本原因。”
“虽然我们可以给她提供很好的家庭环境，但她大部分时间都是在学校过的，学校的教育理念和环境也很重要。”
郑翩跹赞同这个观点，但是——
“你觉得三三现在自尊不够高么？”
在这一点上，他们好像有些分歧。
“她现在当然很好。”周义说，“但她才六周岁，性格还不稳定，很容易受环境影响。”
郑翩跹看着周义笃定的表情，蹙眉：“是三三跟你说了什么么？”