林简想了想，而后把英语书翻回到第一页，沈恪垂目看去，才发现几乎每页书上，都有几个被圈出来的单词。
林简轻声解释：“前面的这些我都没学着。”
“行，之前的内容找时间再补。”沈恪将书翻回来，从自己圈出的那几个单词开始，一个一个讲给他听。
林简微微睁大了眼睛，他没想到沈恪的英文发音这么好听，和他平时说话的声音还不太一样，音调没有平时那么低，音色中又平添了一点清冷质感。
沈恪读一个词，林简就跟着读一个词。
“excellent，形容词，表示杰出的，卓越的……”
“professional，表示专业的，职业性的。”
林简问：“professional也是形容词吗？”
“要区分情景和语境，可以做形容词，也可以作名词。”
林简点点头，自己又低声念了两遍，表示记住了。
“这个词在课文一开始就出现过了， practice，练习、实践，这里后面加了一个‘s’，表示第三人称单数。”
夜色静谧，这场深夜补习进行得比想象中要顺利。林简原以为沈恪虽然答应教自己，但或许也只是简要指点一二，如果他能囫囵讲个大概让自己领悟，林简就已经知足。
但没成想，沈恪对于学习这件事的态度端正认真到不可思议，一篇英语课文，从单词入手，先是讲解词性用法，纠正发音，再到带着他一句一句串联通顺，到了背诵环节，沈恪让他先逐句翻译成中文，将中文意思记下来，背诵时再从记忆里翻译成英文。
林简试了两次，果然事半功倍。
可沈恪却说：“这只是个应急的办法，也算不上捷径，而且在学习英语时，我不太建议你用这种方式。”
“为什么？”林简问，“我觉得很好用。”
沈恪回答说：“虽然语言类学习都有相通之处，但是中文和英语还是不一样的，你不能按照学习语文的方式去学英语，尤其是等到以后你开始学习比较难的从句时，这种半吊子方法，不仅没有帮助，反而会让你概念混淆。”
林简愣怔片刻，点头“嗯”了一声。
沈恪觉得这小孩儿那副老神在在的样子挺有意思，平时话就少得可怜，小眉头一皱，又遮住了几分少年气。
“除了英语，还有什么跟不上的课程吗？”沈恪问。
林简从课本上抬起眼睛，非常笃定地摇了摇头：“没有了。”
沈恪眉梢微挑，单方面以为孩子是不好意思，说：“没关系，如果有——”
“真的没有了。”林简声音不大，但却笃定平静，“英语学得不好，是因为我之前没接触过，别的科目我原来的学校也学，虽然内容有不一样的地方，但是基础性的东西都差不多。”