他们暗暗关注了此事一早上，见研究基地内一片风平浪静，主研室附近也没有传出任何争吵声，才慢慢放下了心。
锡尔并不没有真正去与越辰“谈一谈”，他在快要走到主研室门口时改变了主意。
越辰向所有前无乡号船员发送了那条“垃圾情感信息”，但唯独漏过了赫景。
锡尔将越辰滥用职权群发“垃圾信息”的证据全部截图，将它们打包发到了赫景的信件箱。
接到锡尔发来的信息时，赫景正在机械操作系的教学大楼里，他对身旁带路的虫子说了声抱歉，在对方示意无妨后打开了终端，查看最新信息。
然后，站在赫景身旁的虫子清楚看见，赫景一直温和的神情僵了僵，变得有些一言难尽。
出于礼节，他向赫景表达了关心，“出了什么问题么？”
“不，没什么。”赫景收起终端，把对越辰的无奈压回心底。
见赫景回答了没什么，为他领路的虫便也不再多问，对方请赫景继续跟上，他们得在规定时间内赶往专业课程调整中心。
赫景跟上对方的脚步，感到锡尔发来的信息稍稍缓和些刚刚缭绕在空气里的尴尬。
为赫景领路的对象不是别虫，正是被前操作师首席强行塞了联系方式给赫景的对象。
赫景在今天清晨就接到了由前首席发来的信息，对方首先肯定了他提供的那两份资料的价值性，随后告诉他，只要他仍然存有在专业分流时进入机械操作的意愿，对方的课堂便会一直对他开放。随那条信息被一同发送到赫景终端上的是一张电子口令卡，凭借那张电子口令卡，赫景可以自由出入的机械操作系的专业训练场。
肯定与口令卡的背后，代表的是这位前首席对赫景的信任与看好。
赫景在接到消息后第一时间回复了对方，感谢对方的好意，他没有想到的是，在他的回复信息才发出后不久，对方便一道通讯链接发了过来。
前首席特意发来通讯，告知赫景调课一事，“我已经看过了你的课表，第一学年的公共基础课程虽多，但也不是日日满课，你每周共有六个课时空档，而这六个空档中有两个空档与我的教学时间重合，如果你愿意继续来我的课堂旁听，可以向专业课程调整中心提交调课申请，在调课完成后就能被编入班级内，成为这堂课的正式学员。”
成为某堂课的正式学员与成为它的临时学员，两者间并不仅有头衔不一致的差异。
临时学员便如同赫景昨日那般，在接到邀请函后就可以前去指定教学地点上课，尽管自身也算是参与进了教学中，并且被分配到了训练仪器和虚拟机体，可在训练结束后，正式学员的综合分析报告会直接发送到他们的学院系统里，他们只需打开终端就能随时会审阅自己的课堂表现与成绩报告，非正式学员则无法拥有这份便捷。
赫景几乎是当即决定，他要去向专业课程调整中心递交申请。
前首席的声音听上去非常满意，“那么，我会派虫在机械操作大楼的中央厅处等候你。”
说完后不给赫景提出异议的时间，便迅速挂断了通讯。
每栋专业大楼都拥有自己的专业课程调整中心，赫景想要调整为某门机械操作专业课的学员，就必须去往机械操作大楼内的调整中心。今日上午还有其他课程要进行，能有虫带路径直去中心内办理申请，确实也比自己独自摸索找